Die letzten 13 Monate haben dafür gesorgt, dass bezüglich der zeitgemäßen digitalen Bildung starke Fortschritte gemacht wurden. Auch am Gymnasium Adolfinum (GAM) wurden bereits große Schritte getan (z.B. Schüler-WLAN, erste Tablets für Lehrer*innen und Schüler*innen, Streamingunterricht, u.v.m), doch ist dieser Prozess noch nicht abgeschlossen und fordert die gesamte Schulgemeinde (Schüler*innen, Eltern und Lerhrer*innen) immerwieder heraus.
Das auf der zentralen Lernplattform moodel aufgesetzte FernLernPortal (FLP) stellt die zentrale Schnittstelle für alle Prozesse dar. Hier können Aufgaben eingestellt und Lernmaterialien zur Verfügung gestellt werden. Durch ständige Rückkopplungsprozesse zwischen allen am Lernprozess beteiligten Personen und denn Willen zur Fortbildung (OpenSpace) wird der Prozess des digitalen Lernens weiter optimiert.
Am GAM ist auch die Schülerschaft engagiert, eine sinnvolle Kultur der Digitalität zu etablieren, ohne Einzelne zu überfordern oder abzuhängen. So hat die Schüler*innenvertretung Fragebögen entwickelt und ausgewertet, um die Erfahrungen der Schülerschaft im Distanzlernen bzw. Wechselunterricht zu reflektieren. Diese Erkenntnisse waren unerlässlich, um das Distanzlernen stetig zu verbessern. Des Weiteren sind mit den AdolfinumMedienGuides bereits seit vielen Jahren engagierte Schüler*innen dabei im Einsatz, digitale Themen und Kompetenzen in der Schulgemeinde zu vermitteln.
Dieses Engagement möchten wir in den nächsten Jahren nutzen, um die zeitgemäße digitale Bildung am GAM weiter zu verbessern. So sollen alle Schüler*innen bei Fortbildung und Evaluation stärker involviert werden. Hierzu werden Schüler*innen Fortbildungen besuchen, um als Multiplikatoren innerhalb der Schulgemeinde auftreten zu können. Dazu sollen s.g. „Tablet-Pioniere“ u.a. mit Leihtablets eingesetzt werden, die mit ihren Erfahrungen und ihrem Wissen die Schülerschaft unterstützen. So sollen Schüler*innen von Schüler*innen lernen und profitieren können.